自评建工作启动以来，学校认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。为进一步做好本科教学评建工作，帮助学生明确本科教学工作合格评估的目的和意义，普及本科教学工作合格评估的基本知识，了解本科教学工作合格评估的新理念、新思路、新举措以及专家考察的内容和方式等，我院根据《英国上市公司365本科教学工作合格评估学习手册（学生版）》特别推出本科教学工作合格评估宣讲栏目。

卿东颖

2022级数字媒体技术专业3班

合格评估指标体系含7个一级指标、20个二级指标，39个观测点（民办高校40个），具有强调领导作用、突出应用型人才培养、重视经费投入等六大特点。

本科教学工作合格评估从多方面体现“以学生为本”：一是明确办学条件要求，保障教学基本投入；二是规范教学过程管理，促进教学质量提升，让学生受益；三是按规配备思政工作队伍，落实育人为本理念；四是突出应用型人才培养，重视学生实践能力，助力就业；五是加强对学生的指导与服务，涵盖学习、就业、心理等多方面，因材施教并搭建课外平台；六是重视学生对教学和就业工作的评价，切实保障学生基本权益。